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작성일 : 16-01-07 19:01
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지금까지 맡은 학급 부모 중에서 긍정적인 관계 맺기에 어려움이 있었던 사례를 1가지 이상 제시하고 이를 어떻게 해결하였는지 작성해 보세요.
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글쓴이 :
복지사
 조회 : 2,485
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목차
지금까지 맡은 학급 부모 중에서 긍정적인 관계 맺기에 어려움이 있었던 사례를 1가지 이상 제시하고 이를 어떻게 해결하였는지 작성해 보세요.
1. 지금까지 맡은 학급 부모 중에서 긍정적인 관계 맺기에 어려움이 있었던 사례제시
2. 학부모 상담의 개념
3. 학부모의 유형와 유형별 특징
1) 고슴도치형
2) 팔짱형
3) 보따리 요구형
4) 사교육형
5) 옆집엄마 의존형
6) 감 놓아라 배 놓아라형
4. 해결사례분석
5. 부모와의 상담 시 주의사항
본문
자질 향상과 학부모의 자기실현에 변화를 일으키기 위해 부모와 예비부모, 그리고 자녀를 대상으로 그들의 문제를 모든 상담의 원리와 기술을 동원하여 상담하는 활동이라고 할 수 있다.
3. 학부모의 유형와 유형별 특징
1) 고슴도치형
고슴도치형은 한곳에 치우쳐 자기자식만을 위해 주기를 원하는 부모라고 할 수 있다. 특히 고슴도치형은 자기 자식만 신경 써달라고 하는 특징을 가진다. 이러한 부모만큼 얄미운 부모는 없을 것이다. 하지만 교사가 그런 부모에게 화를 내서는 안된다. 각자의 부모에게 자기 자식이 가장 사랑스럽고 소중한 만큼 교사는 그렇게
참고문헌
교육인적자원부 (2001). 유치원 교사교육 프로그램. 김옥분 (2003). 현장사례로 본 유아교육 상담. 김현주, 손은경, 선혜영 (2000).현장중심 부모교육. 서울유아인지 연구회 (2007). 유아교육 교원 자율연수 교재.
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