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작성일 : 16-01-11 18:06
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장애아동의 문제점을 요약 설명하고 그 중 교육문제와 관련하여 장애아동통합교육의 문제점 및 필요성 등 자신의 의견을 기술하시오.
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글쓴이 :
복지사
 조회 : 3,883
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장애아동의 문제점을 요약 설명하고 그 중 교육문제와 관련하여 장애아동통합교육의 문제점 및 필요성 등 자신의 의견을 기술하시오.
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목차
[아동복지론] 장애아동의 문제점을 요약 설명하고 그 중 교육문제와 관련하여 장애아동통합교육의 문제점 및 필요성 등 자신의 의견을 기술하시오.
1. 장애아동의 개념
2. 장애아동의 문제점
1) 지체장애
2) 자폐장애
3) 행동장애
4) 불안장애
5) 배설장애
6) 언어장애
7) 틱장애
3. 장애아동 통합교육의 정의
4. 장애아동 통합교육의 필요성
5. 장애아동 통합교육의 문제점
6. 해결방안 및 나의 견해
7. 결론
본문
행복하게 살아갈 수 있는 권리를 가지고 태어난다. 이러한 권리는 장애를 가진 사람에게도 예외일 수 없으며 오히려 이들이 가진 잠재력과 능력을 최대한 계발해 행복한 삶을 보장할 수 있어야 한다. 헌법 제34조에 의하면 모든 국민은 능력에 따라 교육을 받을 권리를 가지고 있다. 또한 특수교육진흥법 제5조에 의하면 특수교육대상자에 대한 교육은 초등학교 및 중학교 과정은 의무교육으로 하고, 유치원 및 고등학교 과정의 교육은 무상으로 한다고 규정되어 있다. 그러므로 장애학생들도 일반학생들과 동등하고 동일한 교육기회를 보장받아야 하며, 그들의 특성에 적합한 교육을 제공받아야 한다는 사회 통합적 인식을 함양시켜야 한다.
7. 결론
지금까지 장애아동의 통합교육에 대하여 논의해보았다. 우리 주변의 대부분의 장애아동의 학부모들은 양육을 하는 동안에 교육에 대한 의지와 열의가 충분히 있음에도 불구하고 주위의 소외로부터 벗어나 일반아동들과 동등한 조건에서 교육받을 당연한 권리를 누리지 못하고 있다. 이러한 환경 때문에 장애아동은 적기
참고문헌
유수옥. 「유아특수교육론」. 학지사. 2005. 이창미외. 「장애아 통합보육론」. 교육과학사. 2003. 이소현외. 「장애유아 통합유치원 교육과정」. 학지사. 2001. 박옥희, 장애인복지론, 학문사, 서울, 2001 변보기 외, 장애인복지론, 도서출판 그린, 서울 2002
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